Inventario de los recursos TIC, caso Colegio.

El colegio Mnuelita Saenz es público. y tiene el privilegio de haberse proyectado como uno de los colegios que permiten las innovaciones de Ciencia y Tecnologia.

Hoy día ¿Con qué se cuenta en lo tecnológico? Pues la calidad humana de los docentes prevalece con gran agrado puede darse esta referencia, tres salas de informática, 2 para el área de bachillerato, una para el área de primaria; entonces, al frente y operando de manera pedagógica hay 6 docentes quienes operan la jornada mañana y tarde. En cada sala hay 24 computadores 12 de torre CPU y 12 portátil, la conexión a internet es por cable, un video beam y una impresora matriz de punto, además, cada sala se ha dotado con 22 tablet, las cuales se han destinado para uso en los salones, lo cual quiere decir que es de uso pedagógico en los salones aparte de las aulas de informática. Así, se define a grandes rasgos lo que más tiene al alcance el estudiante para el aprendizaje e interacción con la informática, se indagó sobre la enseñanza de tecnología, pero no hace parte del Plan de asignatura.

Los niveles educativos cuentan con un televisor. Es decir, de 1º - 5º y 6º – 11º en Preescolar solo un aula cuenta con TV a razón de un proyecto trazado por una profesora, El TV para uso general está en la ludoteca, allí hay 22 tablet que se usan según cronograma de actividades, allí mismo, en la ludoteca.

Existen 6 áreas de coordinación en oficinas compartidas. Es decir, hay 3 oficinas de coordinación, Las coordinaciones tienen computador de CPU incorporado e impresora, las coordinaciones de bachillerato tienen acceso internet WIFI ya que están más cerca del área administrativa del colegio, mientras que las de primaria están conectadas al cable internet que opera para estudiantes.

Hay dos salas de docentes. 1. Bachillerato: Tiene 12 computadores de CPU, un teléfono que funciona para llamadas a tel fijo y celular con una clave. En esta sala funcionan bien 8 computadores.

2. Primaria – primera infancia: Tiene 4 computadores igual un teléfono de dígitos para llamadas fijo y celular con clave. En esta sala funcionan bien 2 computadores a uno le robaron el disco duro en el 2017.

La Biblioteca. Tiene 2 TV uno para sala general y otro para sala infantil, los dos con reproductor de DVD, 4 computadores portátil para préstamo interno a estudiantes y el computador de las funcionarias en que llevan base de datos. Los computadores tienen acceso a internet por cable.

Administrativos. Son 10 oficinas dotadas de computador con acceso internet wifi, impresoras láser, la secretaría de rectoría tiene una fotocopiadora que dejó de funcionar en el 2011 y que no reciben para darse de baja, porque no se ha cumplido el tiempo y dice el operador de recursos tecnológicos del colegio que sale más caro mandarla arreglar que comprar una nueva.

El teléfono funciona por conmutador, se integran todos los teléfonos de las oficinas, la portería y salas de maestros, habilitaron el servicio de llamada a celular por la necesidad de llamar a los padres, así, atender desde emergencias hasta las eventualidades diarias presentadas en lo cotidiano.

Los teatros. Uno en el área de bachillerato. Cuenta con un video beam, cables para las conexiones a computador, una consola para controlar el sonido de tres salidas en el teatro y tres salidas en un área múltiple que se tiene para reuniones de estudiantes en actos culturales y demás, dos micrófonos.

El teatro de primaria tiene una consola más pequeñas y luces que se controlan por control remoto, dos micrófonos, un video beam con cables de entrada para computados y usb, pero la consola no tiene acceso a las salidas externas, espacio abierto para reunión de estudiantes solo internamente a dos salidas de sonido.

Por proyecto comunicación radio. El área primaria obtuvo una consola para dar sonido a todos los salones y a los patios de bachillerato y primaria, excepto el área de primera infancia que por distancia no se logró el cableado, la emisora en su momento amenizaba las áreas abiertas y de deporte del colegio, es decir las canchas y zonas verdes de primaria y bachillerato. El proyecto funcionó bien hasta principios de 2015 y con el cambio de coordinador de la mañana los equipos dejaron de funcionar, les hicieron revisión, la cotización la pasaron por 6 millos de pesos, pero la rectora ha indicado que el colegio no cuenta con fondos para el mantenimiento de la emisora. Por proyecto se puede replantear el funcionamiento y mantenimiento, sin embargo, no se han dado las propuestas. Además, éstas deben ser viables dentro del presupuesto que se contempla para cada año, rubros que se giran tardíamente incluso se reciben giros por debajo del presupuesto trazado.

A finales del mes de abril se entregaron a los docentes una Tablet de uso académico que habían llegado para el colegio en 2015, sin instrucción de uso, en 2015 estaba un rector y en 2018 está otra persona, ya por acumulación de cajas en primera infancia se pidió al señor almacenista qué hacer con las cajas de las cuales se ignoraba su contenido y que tal vez serían movida a un lugar húmedo, la respuesta fue abrir una de las cajas, dar reporte del contenido. Al hacerlo las profesoras dieron cuenta de las Tablet, por lo cual se dieron cuenta que podrían dar una a cada docente y sobrarían 11, en el colegio hay más o menos 110 profesores por jornada aproximadamente, revisaron, hicieron formato para la entrega, se dio aviso a red P que es el consultor de tecnologías del MEN para los colegios quienes avalaron entregar las Tablet a los docentes, además indicaron que el tiempo de vida útil de cada equipo es de 5 años, siendo así se abren varios interrogantes con respecto a: asignación de material, el fin destinado, lo lento de los procesos en cada lugar.

Hay una persona para administrar dos fotocopiadoras, hay que llevar el papel para fotocopiar, dentro de poco se anunció no abra tinta para fotocopiar, este funcionario, se encarga de administrar los teatros y recursos tecnológicos para evitar que todos queramos usarlos a la vez, maneja una agenda, debemos pedir permiso en las coordinaciones manifestando la calidad del uso que se va a dar pedagógico, cultural etc.

CLASE DE CIENCIAS NATURALES: EL CUERPO UNA MÁQUINA PERFECTA

Para grado 3º  

En Biblioteca: Ver el video "La Vida es así" LA DIGESTIÓN

Pedimos libros sobre el cuerpo humano, sobre todo unos bonitos atlas del cuerpo para indagar las formas, los órganos, las dimensiones, las simetrías, permitir que las preguntas y la conversación fluya.

Nos dirigimos a nuestra aula, allí se hacen por parejas, según los intereses de lo que más les llamó la atención del video y la indagación de los libros, van a realizar una exposición sobre uno de los sistemas del cuerpo que más les llamó la atención, si se trata de la digestión está muy bien, pero si alguno requiere cambiar de "tema" órgano del cuerpo a tratar, se puede dar, sin embargo, porque el cuerpo es un solo conjunto, se han solicitado las Tablet, se facilitan, entramos a la aplicación de simulador para que según su interés desde el simulador Body Cience, tomen en perspectiva, datos de cómo es el funcionamiento y puedan disponer de datos para conversar.

Los grupos tomarán la decisión de disponer de elementos, tal vez dibujar o escribir en el tablero, pedir a sus compañeros que entren al órgano en los simuladores, mientras tanto, escribo una relatoría para enviarla por correo, así podrían revisarla, complementar según las preguntas que se vayan dando y mejorar de forma individual el escrito.

La evaluación se hace en la retroalimentación que cada uno hizo por individual en sus casas para mejorar los datos, las imágenes y la profundización de información de funcionamiento de los órganos del cuerpo.